《画杨桃》这篇文章一共有18个自然段。《画杨桃》的作者是岑桑，这篇文章有很强的启发作用，它主要讲的是老师通过画画这件事，启发了同学们看问题要坚持科学的思想方法，不能凭空想象，要实事求是。这篇文章对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。

《画杨桃》这篇文章的作者先略写父亲教导“我”画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。

课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交代的十分清楚。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。

《画杨桃》选入人教版小学三年级下册语文教科书中，选编这篇课文的主要意图是，引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理——无论做什么事或看问题，应该实事求是；坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。